关于徐州市区教师的成就动机的调查

• 作者: 刘雨宣
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 成就动机 抱负水平 职业角色 性别差异
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 16-17
• 字数: 3376字
• 语种: 中文

摘要

成就动机作为个体要求获得高成就的欲望,是社会化的结果.教师的社会角色和个人素养决定了他们具有较高事业心、责任感,是具有强烈成就欲望的阶层和群体.徐州市区不同层次学校的教师成就动机的调查研究,发现不同层次的学校教师成就动机的特点有显著性差异.其中中专、中学、小学男女教师的成就动机水平相当,但大学男教师的成就动机水平要略高于大学女教师,且职称、学历、职业角色、抱负水平等对大学教师的成就动机有显著影响.不同年龄阶段的教师,成就动机发展水平也具有一定的规律性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雨宣		2	1	1.0	1.0