浅谈初中语文课堂教学的有效性

• 作者: 田渊
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 学生 主导 主体 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 204-204
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2035字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.03.162

摘要

初中语文新课程改革正在深入地探索、实践。有效课堂教学的研究和探讨将成为今后长期的任务和经历不断摸索实践的过程，特别是要把知识能力，过程方法，情感体验等能力成为新课堂的有机整合训练目标。可以说，提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。