高中地理教学中的情感教育

• 作者: 朱英
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理教学 情感教育 课堂教学改革 教学设计 新课程改革 情感因素 教学过程 教育环境
• 年，卷（期）: 2012,（18）
• 所属期刊栏目: 德育心语
• 页码范围: 95-95
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的不断深入，教学过程中的情感因素逐渐被提高到了一个新的层面，已成为课堂教学改革的一个重要方面。古人云：“亲其师，信其道。”因此，在新的教育环境下，我们地理教师必须加强情感教育的研究，关注学生的情感发展。情感教育是素质教育的一个重要方面，可以很好地促进学生认知能力的发展。人们越来越深刻地意识到情感在教学中不可忽略的作用，然而传统的教学设计并未将其纳入设计范围。笔者从实际教学人手，对情感与认识的关系作了以下探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱英		2	5	1.0	2.0