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摘要:
《环境研究法》课程教学改革,可以通过优化课程体系、更新教学内容、突出教学重点,实施案例教学和启发式教学等方法,达到学生爱学和教师爱教,教学相长,相得益彰的良好的教学效果的目的。
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文献信息
篇名 《环境研究法》课程教学改革研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 环境研究法 案例教学 启发教学
年,卷(期) 2012,(20) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 169-170
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王艳 91 927 17.0 27.0
3 谢越 5 13 2.0 3.0
5 李飞跃 32 95 6.0 9.0
13 李孝良 1 0 0.0 0.0
17 邹海明 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
环境研究法
案例教学
启发教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
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161
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66232
论文1v1指导