重述英语专业泛读教学

• 作者: 刘文英
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 泛读教学 背景文化 阅读策略 词汇附带习得
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 论坛集萃
• 页码范围: 295-296
• 页数: 2页
• 字数: 2609字
• 语种: 中文

摘要

泛读课程是英语专业教学不可或缺的环节之一.传统的英语泛读教学存在一些严重的问题,如教学“精读化”,授课模式单一,过于依赖课本以及应试教育倾向严重等等.因此,必须革新传统教学模式,通过融入背景文化和人文知识,开展阅读策略的培训,和引导词汇附带习得等方式从根本上提高学生的阅读兴趣和阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文英	江西农业大学南昌商学院	3	0	0.0	0.0