三环节教学引领学生主动参与——小学音乐教学点滴体会

• 作者: 谢爽
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 媒体 评价 自主参与 体验
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37-37
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2354字
• 语种: 中文

摘要

本文紧密围绕课标，以“主动参与”为中心，从课堂教学“起始、新授、巩固——多元评价”三环节来阐述引领学生主动参与的实践研究．用朴实的语言记录了师生参与体验之快乐．对小学音乐教师有一定的参考借鉴价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢爽		2	1	1.0	1.0