浅谈习作教学中学生情感的激发

• 作者: 李胜利
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 情感 激发
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 文史
• 页码范围: 109-110
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 4048字
• 语种: 中文

摘要

＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。＂情感是学生作文的原动力,为文者情动而辞发。如何激发学生的情感以提高写作水平？本文对此进行了深入的探讨,主张通过＂有效命题＂、＂创设情境＂、＂开展活动＂、＂科学评价＂等手段,诱发、激发、沟通、深化学生的情感,从而达到课标上规定的＂易于动笔,乐于表达＂、＂我手写我口,我手写我心＂的要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李胜利		2	0	0.0	0.0