如何在高中诗词鉴赏中获得美的享受

• 作者: 郑振
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 诗词鉴赏 美的享受 高中 鉴赏能力 想象 诵读 诗三百 反复
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 课堂艺术
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G63
• 字数: 1740字
• 语种: 中文

摘要

一、反复诵读 激发想象 人常说“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径。在抑扬顿挫、富有感情的诵读中，诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被品味出来。读的同时，还需展开想象。想象是引发情感的桥梁，在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面，在感悟中体味作者的诗情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑振		3	0	0.0	0.0