新课程理念下的高中英语词汇教学

• 作者: 刘小丽
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 语音 词汇记忆 语境 词汇运用
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课改前沿
• 页码范围: 207
• 页数: 1页
• 字数: 1901字
• 语种: 中文

摘要

中学生英语新课程标准对词汇量的高要求和现行教材词汇量的大幅度增加,给词汇教学带来了很大的挑战.目前高中词汇学习存在脱离语境、忽视搭配、偏重讲解、轻视运用等问题,导致学生记忆词汇困难.针对这一问题,本文提出了重视语音,把好词汇关、温故知新,使新旧单词建立联系、重视语境、课内课外相结合、及时复习、及时巩固等几种词汇教学策略,以增加学生的词汇量,提高学生运用所学词汇的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘小丽		3	3	1.0	1.0