PBL教学模式在新职工培训中的应用探讨

• 作者: 马佳佳
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: PBL 教学模式 新职工 培训
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 757-758
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2012.08.061

摘要

[目的]探讨PBL教学模式在新职工培训中的应用效果.[方法]将42名大专新职工随机分为实验组和对照组,每组21名.实验组采取PBL教学模式进行教学,对照组按照传统教学法进行教学,课程结束时进行理论和操作技能考试,同时问卷调查教学效果.[结果]实验组课程结束后理论及操作技能考试成绩均优于对照组(P＜0.01).12项护士应具备的能力问卷调查显示,实验组各项能力的提高明显高于对照组.[结论]在新职工的培训中应用PBL教学模式更利于提高新职工入职前的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马佳佳		1	2	1.0	1.0