PBL与学生学习兴趣相关性研究

• 作者: 侯秀琴 文艳平 王英平 秦国杰
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: PBL 学习兴趣 相关性
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 调查报告
• 页码范围: 112-113
• 分类号: G526.5
• 字数: 2441字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-1246.2012.13.065

摘要

目的 探讨PBL对学生学习兴趣、态度的影响.方法 选取临汾职业技术学院2011级高级护理专业两个班分别作为实验班和对照班,实验班采用PBL教学法,照班采用传统教学法,两班由同一位教师授课.结果 两班学生的学习兴趣、态度有显著性差异(t=3.27,P＜0.05 );学生的后测学习成绩也有显著性差异(t= 2.74,P＜0.05 ).结论 PBL能提高学生的学习兴趣,转变学习态度;学生的学习兴趣、态度与学习成绩有一定相关性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦国杰		7	45	3.0	6.0
2	文艳平		7	53	3.0	7.0
3	侯秀琴		2	40	2.0	2.0
4	王英平		1	3	1.0	1.0