教师是数学课堂上学生的“助手”

• 作者: 张林杰
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 教师 数学课堂 助手 合作交流 课程理念 高效课堂 教学过程
• 年，卷（期）: xzkxx_2012,（9）
• 页码范围: 203
• 页数: 1页
• 分类号: G622

摘要

新课程理念强调培养学生自主探索、合作交流、实践创新的能力．提倡高效课堂。教师在学生自主探索、合作交流的过程中，如何有效地发挥“助手”的作用呢？我认为，可采取“助学——助探——助理——助测”的教学过程。具体的做法是：让学生先自主学习，教师再适当地帮助点拨；让学生先自主探索，教师再适当地帮助引导：让学生先自主归纳，教师再适当地帮助整理：让学生先自主检测．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林杰	任县教育局教研室	1	0	0.0	0.0