关于“热力学第二定律”教学的一点体会

• 作者: 周吴 徐东耀 韩东银
• 来源期刊: 广东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 物理化学 热力学第二定律 教学体会
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 145-145,151
• 分类号: G4
• 字数: 2597字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-1865.2012.01.082

摘要

文章针对学生普遍反映的热力学第二定律难学的问题,介绍了作者多年积累的一些教学体会。文章指出：在教学热力学第二定律过程中,教师一定要做到教学思路清晰;将整个教学过程分个几个有内在联系的教学单元,第一单元都要向学生介绍清楚相关科学前辈是怎样提出问题、如何分析问题和解决问题的;当介绍到问题转折处,一定要提醒学生注意;重点介绍热力学第二定律及相关状态函数熵的物理意义,让学生树立起能量是分等级的这一重要观念;最后,让学生掌握用热力学第二定律判断宏观过程方向和限度的方法。