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摘要:
班级生本管理不仅是学生管理班级,学生管理学生,更为重要的是学生自己管理自己.如何将一个“家长式”的班主任转变为班级工作的“引导者”,真正把班级还给学生是我们面临的重要课题.本文在此基础上阐述了班级生本管理的内涵,提出了职业学校实行班级生本管理的策略.
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文献信息
篇名 班级生本管理策略的思考
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 生本管理 信任 宽容 班级文化
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 172
页数 1页 分类号
字数 1898字 语种 中文
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