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摘要:
教《背影》时,我就注意让学生通过对课文的分析,体会到作者之所以被父亲去买橘子的背影感动得眼泪“很快地流了下来”。是因为他感受到了深深的父爱,而以前的“聪明”,正是没有领会到父亲对儿子的一片深情。同样是父爱,作者从不理解到理解,就是他对人生的一个感悟过程,正是由于有了这种感悟,才能把一件普通得不能再普通的事物写得如此感人至深。
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文献信息
篇名 初中生创新能力的培养在教学中的重要作用
来源期刊 活力 学科 教育
关键词 创新能力 培养 作用
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 科教政法
研究方向 页码范围 40-40
页数 1页 分类号 G420
字数 1660字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-6263.2012.01.025
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研究主题发展历程
节点文献
创新能力
培养
作用
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
活力
半月刊
1007-6263
23-1012/F
黑龙江人民政府综合楼(哈尔滨市文中街8号)
chi
出版文献量(篇)
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