初中化学课堂捕捉生成性课程资源的点滴体会

• 作者: 次仁玉卓
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生成性教学 课程资源 化学课堂 初中 实践探索 教学过程 师生 对话
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 难点剖析
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

生成性教学是师生多向的、开放的、平等的对话和交流的过程，是一种动态的过程。笔者在初中化学课的教学过程中对生成性课程资源的利用进行了实践探索，下面结合自己上课的一些片段，就初中化学课堂捕捉生成性课程资源谈谈自己的一些点滴体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次仁玉卓		4	0	0.0	0.0