自主、合作、探究式学习刍议

• 作者: 赵新春
• 来源期刊: 读与写(下旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 自主 合作 探究式
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教改·教研
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 语种: 中文

摘要

新课程提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,并强调“教学内容的确定,教学方法的选择,评价方式的设计,都应当有助于这种学习方式的形成”.这一观念的转变,无疑给各科教学带来一片曙光,对传统的教师讲授、学生听讲的授受式学习形成了巨大冲击.但任何一种新的理念的介人,总要在一番磨合中寻找到适合存在的土壤,如何让自主、合作、探究式学习成为真正意义上的自主、合作、探究,是新课程改革实验中,摆在我们面前的重要课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵新春		3	1	1.0	1.0