浅析高中化学课堂教学的导入

• 作者: 高会卿
• 来源期刊: 时代报告(下半月)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学 课堂 导入 方法
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 科教园地
• 页码范围: 79
• 分类号: G633.8
• 字数: 2740字
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂导入是整堂课成功的关键环节,它能激发学生学习兴趣,启迪学生思维,集中学生注意力,使学生主动参与教学的全过程,也使教师以较好的状态及时地进入课堂教学的情景,进入课堂教学的角色.在教学过程中,教是手段,学是目的,教师要导入有方.导其动脑,引导学生思维、想象、联想等；导其动口,引导学生讨论、训练、表达；导其动眼,引导学生仔细观察；导其动手,引导学生实验操作、观察记录、画图.学生的主体作用就能在引导中强化,学习效果就能在导入中显现,学习能力也能在导入中形成.