心理效应在英语听力教学中的运用

• 作者: 朱小慈
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 心理效应 英语听力教学 策略
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 159
• 分类号: G63
• 字数: 2208字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.12.149

摘要

听力训练是英语教学中不可缺少的重要环节,在听力教学中心理效应起着举足轻重的作用.笔者主要基于自身多年的教学经验,根据三种心理效应,即罗森塔尔效应、门槛效应、预热效应,探讨其对学生英语听力的影响及其在英语听力教学中的应用,旨在提高学生的英语听力技能,促进学生健康成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱小慈		1	0	0.0	0.0