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摘要:
目前日语专业学生听说能力不尽乐观,听说能力的培养越来越受到各大高校师生的重视.本文主要分析影响听说能力的主要因素,并从教学内容、教学方法等多方面着手,探讨解决问题的有效途径,以期调动学生的学习积极性,取得最佳学习效果.
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培养
方法指导
提高学生英语听说能力的教学实践
新课程标准
英语听说能力
兴趣
教学策略
英语教学应提高学生的听说能力
听说能力
环境
听说结合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 提高日语听说能力的有效途径
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 日语 听说 因素 途径
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 152
页数 1页 分类号
字数 1798字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金冬梅 5 1 1.0 1.0
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节点文献
日语
听说
因素
途径
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研究分支
研究去脉
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