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摘要:
随着课程改革的推进,新教材的逐渐铺开使用,使得教师的教学方式与学生的学习方式都发生着很大程度的改革。人机交互良好的课件对于科学实验的辅助与提升作用是显而易见的,如果所有科学教师都能拥有一套人机交互性比较强的课件配套进行教学,必定能使得教师的教学更加轻松有效,学生也会因此收益良多。
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文献信息
篇名 小学科学实验的辅助与提升
来源期刊 学周刊:B 学科 教育
关键词 科学实验 小学 教学方式 科学教师 课程改革 人机交互 学习方式 新教材
年,卷(期) xzkzx_2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 170-170
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
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1 周颖杰 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
科学实验
小学
教学方式
科学教师
课程改革
人机交互
学习方式
新教材
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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