浅谈小学语文低年级的识字方法

• 作者: 陈爱珍
• 来源期刊: 大江周刊：论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 识字方法 小学语文 低年级 教学重点 阅读能力 小学阶段 教学方法 语文教学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 159-159
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22
• 字数: 1561字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-6564.2012.09.134

摘要

识字是低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。新课标明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1——2年级，则要求认识常用汉字1600——1800，让学生喜欢学习汉字。有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采用多样的教学方法，带给学生学习语文的乐趣。