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摘要:
新课标强调指出:“尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题,提高参与社会实践和自主学习的能力”.教学过程是对学生能力培养的过程,教师应抓住契机,有意识有计划按步骤地利用课堂教学教给学生科学的阅读方法与技巧,并使之形成良好习惯,由被动学习变为主动学习.笔者从五个方面提出了培养学生阅读历史能力的策略.
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如何培养学生的历史阅读能力
历史
阅读能力
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预习
自主能力
高效课堂
自主合作探究打造高效历史课堂
自主
合作
探究
高效
历史课堂
新课改下如何打造历史高效课堂
课程改革
历史
高效课堂
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养学生阅读能力打造历史高效课堂
来源期刊 成功(教育版) 学科
关键词 历史课堂 阅读能力 高效课堂
年,卷(期) 2012,(11) 所属期刊栏目 学科建设
研究方向 页码范围 140
页数 1页 分类号
字数 1944字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭洪荣 重庆市丰都县兴义镇中学校 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂
阅读能力
高效课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
成功(教育版)
半月刊
chi
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