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摘要:
测定物体的瞬时速度是比较困难的,学生亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键,教师应充分利用实验课这一良好的氛围培养学生的观察分析、实践探究、归纳总结的能力,这将充分培养学生的学习兴趣,克服学生学习物理的畏难情绪。同时,也为学生进一步学习后面的知识打下扎实的基础。
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文献信息
篇名 新课改中对“测瞬时速度”的教学反思
来源期刊 学苑教育 学科 教育
关键词 实验教学 瞬时速度 平均速度
年,卷(期) xyjy_2012,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-54
页数 1页 分类号 G40-012
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1 孙小欢 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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实验教学
瞬时速度
平均速度
研究起点
研究来源
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期刊影响力
学苑教育
旬刊
1674-179X
13-1386/G4
大16开
石家庄市鹿泉区上庄工业园2号路
18-340
2008
chi
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28772
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67
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