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摘要:
小学数学新教材安排了较多的、有一定难度的拓展题。这些拓展题联系生活、注重应用、题型新颖、内涵丰富,有较高的教学价值。但是,在实际教学中我们常常遇到这样的情况:一道拓展题,教师用了半节课、一节课甚至更多时间来讲解,仍然会有部分学生一知半解,少数学生一窍不通。特别是遇到比较难的拓展题,教师讲得口干舌燥 ,
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文献信息
篇名 小学一年级教学拓展题教学之我见
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 教学价值 拓展题 小学一年级 教材安排 小学数学 联系生活 实际教学 教师
年,卷(期) 2012,(36) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 72-72
页数 1页 分类号 G420
字数 1899字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐爱花 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学价值
拓展题
小学一年级
教材安排
小学数学
联系生活
实际教学
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
总下载数(次)
63
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19618
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