基于情感融入为背景的初中音乐课堂教学思路分析

• 作者: 谭京
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情感融入 初中音乐课堂 教学思路
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 治学之法
• 页码范围: 133-133
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 1452字
• 语种: 中文

摘要

首先介绍了初中音乐课堂的作用,以及在初中音乐课堂教学中融入情感的意义,进一步提出了基于情感融入为背景的初中音乐课堂教学思路,包括：丰富教师自身的教学情感,融洽师生关系;提高以人为本的理念融入,增强学生体验;构建温馨良好的教学氛围,引发情感共鸣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谭京		3	1	1.0	1.0