生活经验数学化

• 作者: 钱维娜
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 关键词: 数学语言生活化 数学情景生活化 数学应用化 教学实践化
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 89
• 页数: 1页
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

小学生的数学知识结构和心理认识结构是在与生活、教材、教师的互相作用的过程中构建的.学生的知识不仅来自于课堂,还来自于生活.我们作为老师应该发挥学生的能力性、主动性和创造性.把教学和学生实际生活联系起来,让学生去学、去想、去做、去问,把数学变得有趣、生动、易于理解,实现“人人学有价值的教学,人人获得必需的数学,不同的人在数学中得到不同的发展”.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱维娜		3	1	1.0	1.0