着力将数学例题教学隐性目标显性化

• 作者: 晁玲
• 来源期刊: 学园·教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 例题教学 隐性 显性 实效
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 页码范围: 148
• 分类号: G632
• 字数: 2106字
• 语种: 中文

摘要

教好例题是教学的主要任务,例题的教学时间占整个教学时间的80%到90%.笔者根据在教学一线的实践总结,着重论述如何实施“1+n”式数学例题教学,尽显其优势,将教学与教育的隐性目标加以落实,实现教学效果的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晁玲		4	1	1.0	1.0