思维的发展从妙问美境开始——新课程理念下课堂教学中问题情境的创设

• 作者: 张贤霞
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 问题情境 创设
• 年，卷（期）: xyjy_2012,（19）
• 页码范围: 67-67
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

数学教学应从学生实际出发，创设生活体验性问题情境，创设实验操作性问题情境，创设一题多解的问题情境，创设一题多变的问题情境，创设“注意”性问题情境，引导学生通过实践、思考、探索、交流获得知识，形成技能，发展思维，学会学习，促使学生在教师指导下生动活泼地、主动地、富有个性地学习。

作者信息

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1	张贤霞		1	0	0.0	0.0