浅谈“分数的基本性质”教学

• 作者: 孟喜
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 分数的基本性质 教学 规律
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 155
• 页数: 1页
• 字数: 1411字
• 语种: 中文

摘要

“分数的基本性质”是在学生已掌握了商不变的性质之后,并在已有应用经验的基础上进行学习的.这节课用“猜想一一验证一一反思”的方式学习分数的基本性质,是学生在大问题背景下的一种研究性学习.这不仅对学生提出了挑战,而且对教师也提出了挑战.用故事情景引入,增强解决问题的现实性.采用学生自己亲自观察、操作,再分析怎样做的方式,把学生推上学习的主体地位,放手让学生自己去解决问题.最后运用知识,深化对分数的基本性质认识,使学生加深对分数的基本性质的理解,并培养学生运用所学的知识解决实际问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟喜		3	0	0.0	0.0