培养中学生政治课学习主动性略谈

• 作者: 曾天富
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 学习主动性 政治课 中学生 培养 学习动机 动机行为 外在原因 学习态度
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 1840字
• 语种: 中文

摘要

所谓主动学习，指的是一种在学习目标驱动下体现出来的想学、肯学、好学的积极态度。学习动机是制约学习态度的最直接因素，学习动机的发展会引起学习态度的改变。从动机行为的基本过程看，动机行为具有两个基本特征：①原因性。从学习的动力来源来划分，有内在动机（内在原因）和外在动机（外在原因）；从学习动机来源的远近和起作用的持久程度来划分，有直接远景性动机与问接远景性动机。②目标性或方向性。人的任何动机都伴随着一定的行为方向和具体目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾天富		5	0	0.0	0.0