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摘要:
语文教学应根据学生的特点,从培养学生人文素质,健全学生人格的角度出发,摒弃以往纯工具性的教学方法,代之用个体审美体验去拥抱文学作品的鉴赏方法.
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈文学作品鉴赏和情感的培养
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 文学
关键词 文学作品 作品鉴赏 情感培养
年,卷(期) 2012,(1) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 148
页数 分类号 J205
字数 2366字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2012.01.120
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研究主题发展历程
节点文献
文学作品
作品鉴赏
情感培养
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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