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中学语文对话教学实施过程之特点
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摘要：
中学语文教学的本质是对话教学,自新课程提出＂对话＂教学概念以来,关于它的讨论一直没有停歇过,在语文教学中也一直存在着偏差和思考,鉴于种种原因,对话教学的课堂实施是否得当、成功一直是一个值得商榷和研讨的话题。对话教学是一个值得深入探讨和挖掘的有价值的命题,对其教学实施过程中存在的问题以及在教学的种种尝试和实践,谈了一些看法。
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文献信息
| 篇名 | 中学语文对话教学实施过程之特点 | ||
| 来源期刊 | 新课程：教师（下旬） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 对话教学 语文 课堂提问 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（3） | 所属期刊栏目 | 治学之法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 110-110 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.3 |
| 字数 | 1706字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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