我的“四步”课堂教学反思

• 作者: 李冬
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 自主探究 合作学习 达标检测 拓展应用
• 年，卷（期）: 2012,（36）
• 所属期刊栏目: 课改研究
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21
• 字数: 1747字
• 语种: 中文

摘要

新课改下的“导”与“学”，强调了学生自己“学”的主体地位，教师只是整堂课的“主持人”。在数学教学中实施“四步教学”的课堂教学新模式是一种教育趋势，在实施过程中，我们要有目的、有引导；要调动全体参与，探讨有价值的问题；学习要有针对性，讲层次，有合作；课堂要有延伸，有拓展，要全面发展学生综合素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李冬		1	0	0.0	0.0