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摘要:
食品类专业人才培养应从分析岗位群入手,确定人才培养目标与课程体系结构。课程体系结构由基础课程、技术核心课程、单开实践课程、自主学习课程等构成,并且需要相对应的课程群来支撑,从而实现系统的基础知识、系统的动手能力及系统的职业素质三线并重的培养方式。
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文献信息
篇名 食品专业人才培养方案及课程体系改革的探索与实践
来源期刊 产业与科技论坛 学科 教育
关键词 课程体系 职业素养 通用素养
年,卷(期) 2012,(21) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号 G640
字数 3041字 语种 中文
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1 孙明哲 33 25 2.0 4.0
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研究主题发展历程
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课程体系
职业素养
通用素养
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期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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