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摘要:
《义务教育数学课程标准》指出学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程,除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流也是数学学习的重要方式,……使学生得到必要的数学思维训练。因此教师应努力让学生的数学学习充满活力、富有个性,在探索合作、自主建构的过程中,真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得数学活动的经验和感受,享受到学习的快乐。
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文献信息
篇名 在数学教学中发展学生的思维
来源期刊 新课程学习:上 学科 数学
关键词 学生 数学教学 数学学习 数学课程标准 数学思维训练 合作交流 义务教育 数学知识
年,卷(期) xkcxx_2012,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 113-113
页数 1页 分类号 O1-4
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1 唐长峰 9 0 0.0 0.0
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节点文献
学生
数学教学
数学学习
数学课程标准
数学思维训练
合作交流
义务教育
数学知识
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期刊影响力
新课程学习
旬刊
1674-697X
14-1353/O1
山西省太原市并州北路31号省新闻出版局旧
22-148
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18917
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