追寻“科学”与“人文”的结合点

• 作者: 张仁福
• 来源期刊: 试题与研究：新课程论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中科学 “人文” 合点 科学素养 人文精神 教育精神 理性思维 科学课程
• 年，卷（期）: 2012,（25）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G510
• 字数: 4528字
• 语种: 中文

摘要

初中科学是一门注重理性思维的科学，全面提高每一个学生的科学素养是科学课程的核心理念。要培养学生的科学素养，必须依赖于科学精神和人文精神的培养。美国著名学者博伊曾指出：“教学内容不应当仅仅局限于科学本身，还要在课堂上体现出人文主义的教育精神。”人文精神更多的是直接关注人的发展目的、价值与意义，关爱生命和人类命运，这一点与教育的目的是如此的贴合。如果说科学是教人求真，人文则是教人求善。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张仁福		6	0	0.0	0.0