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在人们的概念中,数学课是抽象的,是乏味的,是枯燥的。如何让学生发现数学的美成为摆在数学教师面前的难题之一,关键在于加强师生互动,在这种互动中让学生掌握知识的同时激发对数学的兴趣,提高教学质量。
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文献信息
篇名 中学数学课堂教育中师生互动
来源期刊 神州 学科 教育
关键词 中学数学 课堂教育 师生互动
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 理化空间
研究方向 页码范围 169-169
页数 1页 分类号 G633.6
字数 2203字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中学数学
课堂教育
师生互动
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期刊影响力
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