利用数学曲线解析生长素作用的“两重性”

• 作者: 柳剑莉
• 来源期刊: 考试（教研）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学图象解析法 生长素的两重作用 既不促进也不抑制 对称
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳剑莉		2	0	0.0	0.0