“捕捉”中学生物教学设计原则

• 作者: 李燕
• 来源期刊: 金田
• 关键词: 捕捉 中学生物 教学设计 原则
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 193
• 页数: 1页
• 字数: 2245字
• 语种: 中文

摘要

生物教学是中学生获取生物知识的主渠道,若想学生获取科学的生物知识,培养学生的生物素养,在教学中必定要遵循一定的原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		19	22	2.0	4.0