如何指导小学生写好作文

• 作者: 周俊英
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 作文 《语文课程标准》 听说读写能力 语文综合能力 小学语文教学 语言文字 写作能力
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 134-134
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1157字
• 语种: 中文

摘要

《语文课程标准》明确指出，小学语文教学的核心目的是“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字．使学生具有初步的听说读写能力”，其中，写是语文综合能力．是其他能力的集中和最终体现。可以这样说．写作能力的高低是衡量一个小学生语文综合能力的主要尺度。但是．在实际教学中，学生往往觉得作文难写．存在畏难心理，写作文时偷工减料，东拼西凑．或者干脆照抄范文。如何指导小学生写作文，写好作文．就成了语文教师教学中要解决的首要问题。