病理学实验课多元化教学法的探索与实践

• 作者: 任丽丽 刘立新 孟桂霞 张丹丹 杨黎明
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 实验教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 1102-1103
• 分类号: R192
• 字数: 1878字
• 语种: 中文

摘要

为提高病理学教学质量,在病理学实验课教学中采用多元化教学法,即对比观察法、角色互换法及引入病例讨论等培养学生感观能力,提高学生学习兴趣,增强学生理论与实践相结合的能力,取得了良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立新	首都医科大学燕京医学院	44	115	5.0	9.0
2	孟桂霞	首都医科大学燕京医学院	20	37	4.0	4.0
3	杨黎明	首都医科大学燕京医学院	33	60	4.0	5.0
4	任丽丽	首都医科大学燕京医学院	38	90	6.0	7.0
5	张丹丹	首都医科大学燕京医学院	49	171	7.0	11.0