护理技术操作分层次培训与考核方法的探讨

• 作者: 覃滟涵
• 来源期刊: 中国医学创新
• 学科: 医学
• 关键词: 护理 技术操作 分层次培训 护理技能考核
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 护理园地
• 页码范围: 55-56
• 分类号: R47
• 字数: 2183字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4985.2012.06.034

摘要

目的 探讨能激发护士参与兴趣,有效提高护理人员的操作技术水平,从而避免和减少患者在治疗和护理过程中的痛苦,更好地服务患者的护理技能操作培训及考核方法.方法 年初将全院护理人员按不同年资,分为1年内护士,2年内护士,3～5年护士及5年以上护士4个层次,设定相应的护理技术操作技能考核目标及计划,进行培训与考核.以广西壮族自治区卫生厅编写的<55项临床护理技术操作标准>作为培训学习内容,由护理技术操作能手培训护士长及科室护理骨干,科室护理骨干对科室护士采用分层次培训的模式进行护理技能操作训练,通过理论(操作目的 及注意事项)、口试和技能考核,验证实施分层次培训后护士的护理技术操作技能及整体素质.结果 通过对全院护理人员进行分层次培训与考核护理技术操作的做法,能激发护理人员的进取心,较快地提高护士操作水平及服务能力.结论 护理技能考核是临床护士必不可少的考核项目之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	覃滟涵		2	13	2.0	2.0