观课在小学语文教学中的策略

• 作者: 吴政臣
• 来源期刊: 金色年华(下）
• 关键词: 观课 小学语文 教学策略
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 课堂资源
• 页码范围: 71
• 页数: 1页
• 字数: 2386字
• 语种: 中文

摘要

常会说:“x x课上得真好,我都被感动得流泪了.”听了这样的评价,笔者非常诧异:这是什么评价标准?“感动得流泪了”是一堂好课的标准吗?当然,一堂语文课能让听课的人流泪,说明这堂课在情感目标的达成上可能有过人之处.但是,仅仅让人“流泪”,并不是评价一堂好课的主要或唯一标准.因为阅读教学不是一般意义的阅读,仅仅达到“流泪”是不够的,它承担着比“流泪”还重要的任务,如知识的获取、能力的培养、学习方法的掌握等.因为,语文教学说到底是打基础的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴政臣		2	0	0.0	0.0