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摘要:
新课改的贯彻实施给高中课堂教学带来了更多的活力,在这样的背景下,高中地理教师要转变教学观念,更新教学方法,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,从而有效提高学生的学习效果,提高教学的有效性。
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课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 对新形势下高中地理课堂教学的思考
来源期刊 教师 学科 教育
关键词 新课程 高中地理 课堂教学
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目 课堂与教学
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号 G633.55
字数 1529字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-120X.2012.23.060
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周建武 5 1 1.0 1.0
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2015(1)
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研究主题发展历程
节点文献
新课程
高中地理
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师
旬刊
1674-120X
46-1072/G4
16开
海南省海口市
42-351
1984
chi
出版文献量(篇)
40969
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63
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