浅探初中英语词汇教学策略

• 作者: 凌碧梅
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学策略 初中英语 学生家长 学习英语 英语教师 总结经验 单位时间 教学实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

英国著名语言家DavidWilkins曾说过：“没有语法，人们不能表达很多东西．而没有词汇．人们则无法表达任何东西。”作为一名普通英语教师．当学生听写单词不过关时，我不会埋怨学生学习英语情绪不高．不会埋怨学生家长不重视，而是反思自己的教学．不断在反思中总结经验。从抓得勤到抓得巧，提高单位时间的效能．让学生学得轻松、学得有成就感，这样，学生学习英语的兴趣就提高了．效果就出来了。下面笔者结合自己的教学实践．探讨几点词汇教学的问题及解决的方法策略。