三易问题情景后的反思

• 作者: 王红霞
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 反思 问题 情景
• 年，卷（期）: xyjy,（20）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

问题情景的设置可以有效地引领学生融入知识体系，主动去探讨知识。有效的问题情景可以拓宽学生的思路，引起学生学习的欲望和兴趣。数学知识来源于生活，教授数学知识也应让数学回归生活，将学生的生活体验融入到问题情景之中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红霞		4	0	0.0	0.0