作文教学设计的系列化和课型的多样化

• 作者: 国永跃
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学设计 作文课 多样化 课型 学生实际 教学实践 新课程标准 批改作文
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 100-100
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 2037字
• 语种: 中文

摘要

有很多教师都曾这样感慨过：学生不爱上作文课，不爱写作文．写的作文不是语句不通就是主题不鲜明．批改作文累人等等。从教十几年来．这些感慨也曾困扰过我。如何让学生喜欢上作文课．并且能轻轻松松写好作文。我在教学实践中不断地探索．不断地改革。在新课程标准（以后简称：新课标）的指导下．我积极认真地开展“创新写作”的课题研究．深入学生实际．不断地积累最宝贵的经验。最终在教学实践中总结出一套非常好的做法．那就是“把一学期的作文教学设计成系列化明细表．课型上得多样化”。