初中历史课堂层次教学之我见

• 作者: 张丛文
• 来源期刊: 教师
• 关键词: 层次教学 巧教 少教 不教
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 所属期刊栏目: 课堂与教学
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1902字
• 语种: 中文

摘要

新课改要求:课堂教学关注学生个体的发展、体现学生主体地位,教师应是学生学习的引导者、学习方法的建立者.这就要求我们教师要牢牢抓住历史课堂教学的核心内容,及时更新教学观念,尝试进行教学改革,力争实现“教师巧于教,学生乐于学”“教师少于教,学生多感悟”“教师可不教,学生已自通”三种层次的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丛文		1	1	1.0	1.0