有效性层次化教学模式在初中英语教学中的运用

• 作者: 丁秀凤
• 来源期刊: 成才之路
• 关键词: 初中英语 差异性 层次
• 年，卷（期）: 2012,（33）
• 页码范围: 47
• 字数: 1800字
• 语种: 中文

摘要

从英语课程教学中存在的不平衡和差异性探析分层施教的有效办法,旨在提高课程教学效果,满足全体学生的英语学习发展需要.围绕学习环境氛围、任务学习探究、评级激励引导等方面来激活学生英语学习的主观能动性,培养其良好的学习习惯,能增强学生的英语学习认知体验,提高综合语言表达运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁秀凤	徐州市铜山区刘集镇中心中学	1	1	1.0	1.0